统计大明

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    一直以来朱慈烺奉行的理念就是，大明现在的技术并没有被西方拉开代差，只要把大明现有技艺进行总结归纳。

    只要把这些研究明白，纳入科学体系，那么大明就完全能赶超西方，何况有自己这个外挂。

    这两年朱慈烺也是这么实践的，事实证明他的想法是对的，从哪些欧罗巴人来到大明从一开始的老师，到后来的同事，再到现在被排除在核心研究之外。

    大明的工匠用他们的学习天赋，两年时间就学会了欧罗巴所谓的科学技术，并且发扬光大。

    而从今年开始，因为欧罗巴人教学时总喜欢偷偷的教一些宗教经文等无关科学的事情。

    所有学校都不在允许欧罗巴人教书，这些欧罗巴人现在一部分被安排一些无关紧要的研究中协助。

    要么就是在某个生产作坊担任技师，或者干脆是技工。

    还有一部分则在皇明图书馆担任欧洲书籍翻译、文献整理、欧罗巴历史编写等工作。

    像汤若望这种矢志不渝要为宗教奉献一生的人，朱慈烺也答应了当初的承诺，允许传教，并且给予了一定数量的度牒。

    不过朱慈烺特意提醒了佛家道家两门，对这些欧罗巴人进行坚决的打压黑化丑化！

    调整科研项目的时候，朱慈烺重点关注了几个学校的发展。

    教师缺口依旧是最大的问题，特别是三年级往上的老师，文学课还好，像数学这种，基本上都是一边学习一边教授学生。

    他们也不是不会，大明的数学基础还不至于连加减乘除应用题都解不出来的地步。

    但是用科学的方法用一套全新的知识体系从新归纳自己的所学，这就需要从新学习了。

    原本朱慈烺以为最大的问题会是学生不够呢，结果发现自己的担心是多余的，大明数百万工匠，每家哪怕只生一个孩子，那也是数百万学生。

    起来，上前理论，军人卷起外衣服：“怎么！仗着人多啊！”

    其他几个跟军人同坐的也站起来：“比人多，咱们还没有怕过！来来来！”

    书生涨红了脸：“我们可是有功名的读书人，你们竟敢如此！与我到衙门去！”

    那军人更是鄙视：“有功名了不起啊？我还是官身呢！你竟然殴打朝廷命官！你是不是造反啊！”

    另一个接着说道：“妄议朝政，我看他们就是造反，要不叫几个锦衣卫过来把他们啦去昭狱好好问问！”

    书生一听立刻慌了，这事民不告官不纠，严格来说他们议论朝政确实是有错。

    他强辩道：“你少在那唬人，朝廷现在出报纸开民智，早就不禁议论朝政！再说你说你是官，怎么证明？我还要告你冒认朝廷命官呢！”

    那几个军人不屑的拿出学生证：“看到没有！我们就是你们看不起的讲武堂学生，毕业最少就是个录事那也是九品，不像你们屁都不是还在那看不起这个看不起那个！”

    朱慈烺头疼了两天以为这事要黄，自己欠考虑，谁知道一百人的名额竟然轻松招满！

    文人中从来不乏投机者，特别是今年是科考年，进城几万举人汇聚，不少自认为科考无望，而又一心当官的人选择了走讲武堂的道路。

    因为讲武堂毕业之后，最次那也是九品录事，这个可不是吏员，是真正的官，有品级的官！