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第37章 武人弄墨(第2/2页)
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商榷回道：“回大人，学生所讲之《三字经》，确是学生根据《字义》、《国礼》等典籍编纂的。”
县令点点头，拿起茶杯喝了一口，神情一顿。
垂眼看了一眼杯里的茶水，又不动声色地道：“听说你还想在村里择地砌壁篆刻此文？”
商榷抬头看去，看不出他是喜是怒，思绪转了转，低头认错，“是学生莽撞了。”
县令却轻笑了一声，“这是好事。”
商榷刚松了一口气，就听县令接道说道：“只是……示文于众，就不怕乱了贫贱尊卑吗？”
商榷放松下来的精神又再次提了起来，不由暗骂自己得势猖狂，不知深浅，仗着自己多学了点东西就想改变现状，无视阶级。
全然忘记了，此时文字典籍都还掌握在世家的手里。
虽有科举，但贫家子弟大多止步于秀才，能得荐牌入考举人的少之又少。
能入朝为官的，更是凤毛麟角。
正因为权利还握在贵族手里，这世界的科举制度才能没有阻碍的推行。
可若是示文于众，人人都能识字学文，那世家的权利早晚会被削减、取代。
公子桓他们也只是答应在府学宣扬，帮他取得具名文书，并无公之于众的意思。
想明白了这些，商榷的额角不由得渗出细汗，知道自己这是犯了大忌讳了。
商榷离坐，跪俯在地，“学生鲁莽，请县台大人恕罪。”
小用安顿好差役就要回正屋，却被差役说话拌住。
县令问道：“你家中的《字义》从何而来？”
商榷老实回答：“起先是学生父亲默篆的，后经学生修篆而成。”
“不想本官辖境内竟出了你们父子这对大才”，县令笑了起来，“起来吧，跪着实在难看。”
(本章完)
