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全世界只剩下我一个男生后的学院性福生活

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【全世界只剩下我一个男生后的学院性福生活】(1)(第1/4页)

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    26-09-27

    标签:#调教 #制服 #足交 #后宫 #恋足 #母子

    第1章 入学

    我叫陈默,现在读高二。

    两个月前,我还是一个普普通通的高中男生。

    每天踩着上课铃冲进教室,放学后和哥们儿去操场打球,回家被老妈念叨作业写完了没,周末窝在房间里偷偷看色情片。

    那时的世界有三十五亿男性,我是其中毫不起眼的一个。

    然后病毒来了。

    “y染色体崩溃症”——这是后来科学家给它起的名字。

    传播途径至今没有完全搞清楚,但有一点是确定的:它只攻击男性。

    感染者在三到五天内发病,高烧、器官衰竭,然后死亡。

    致死率接近百分之百。

    我父亲是第一批倒下的。

    母亲守了三天三夜,最后看着他在隔离病房里变成一具冰冷的遗体。

    十岁的弟弟紧随其后,走的时候还在喊妈妈。

    我没能去送他,因为那时所有医院都已经超负荷运转,男性的尸体堆满了太平间,运尸车在街头排成长龙。

    两个月。

    两个月里,三十五亿男性从这个星球上蒸发。

    父亲、兄弟、同学、老师、邻居——所有我认识的男性都死了。

    政府垮台了又重组,军队接管了大部分城市职能,联合国变成了一个名存实亡的空壳。

    剩下的女人们在废墟上重新建立秩序,修补这个被撕碎的世界。

    而我活着。

    当全副武装的军人冲进我家时,我以为他们是来抓我的。

    母亲尖叫着被隔离在外面,我被拖进一辆密封的医疗车里,经过十几个检测关卡,最后关进一间无菌实验室。

    二十多个穿防护服的专家围着我抽血、采样、测序,每个人看我的眼神都像是见了鬼。

    三天后,一个头发花白的女科学家握住我的手,眼泪顺着她满是皱纹的脸往下淌,说:“孩子,你是唯一一个。”

    唯一一个。

    全球七十亿人口,活下来的三十五亿女性,而我是仅存的一个男人。

    我体内的抗体是自然产生的,无法人工合成,无法复制。

    人类如果要延续下去,只能靠我——靠我这个高二男生的精子。

    消息对外严格保密。

    对外通报的内容是“发现一名男性幸存者”,但不透露具体信息。

    我被列为国家最高机密,保护级别超过核武器。

    与此同时,一个庞大的计划在我身边迅速搭建起来。

    他们管它叫“火种计划”。

    先是立法。

    国家紧急通过了人类基因续存特别法案。

    法案明确定:我——陈默——是“国家战略资源”,所有消费由国家承担,保证我的生活安排“尽量不受影响”,但法律对我的约束方式将进行“适应性调整”。

    我仍然可以像正常高中生一样上学,只是学校里的男同学早就死光了。

    如果我触犯法律,惩罚措施不再是拘留或监禁,而是“以最大化精子利用率为目的的特别处遇”。

    拘留变成强制精液采集,服刑变成与适龄女性进行连续性交。

    然后是筛选。

    政府在全球范围内启动了一项代号“薪火”的行动,筛选年龄在十四岁至十九岁之间、基因优秀、身体健康、外貌端正的女性青少年。

    筛选标准严苛到变态——智商测试、体能测试、基因测序、心理评估、家族病史、生育能力评估。

    超过三百万适龄女生接受了初筛,最终四百零三人入选,被集中到一所全封闭的特殊学校。

    我和她们。

    这所学校建在城市远郊,原来是一所私立国际学校,被政府征用改造。

    三米高的围墙上拉着电网,所有入口都有军人把守,天上二十四小时有无人机巡逻。

    对外宣称是一所“精英女子学校”,但这里的课程表上除了数学语文英语,还有性教育、孕期护理和基因学基础。

    因为这里唯一的教学目标,就是让那四百零三个女生中的尽可能多人怀上我的孩子。

    入学那天是个阴天。

    九月初,暑气还没散尽,空气里弥漫着一股湿闷的潮味。

    一辆黑色的军用轿车载着我穿过三道安检门,驶入这所特殊学校的大门。

    我坐在后座,看着窗外陌生的景象——修剪整齐的草坪,成排的梧桐树,红砖砌成的教学楼,一切都像一所正常的重点中学。

    但我知道在大门关上的一刹那,我已经进入了一个完全不同的世界。

    车子在主教学楼前停下来。

    司机——一名穿军装的女兵——替我拉开车门。

    我背着书包下了车,站在楼前的台阶上,抬头看着这栋六层楼的建筑。

    玻璃幕墙上映着灰色的天空,入口处的电子屏滚动显示着“育英特殊教育学校欢迎新同学”的字样。

    看起来再正常不过。

    然后我看到她们。

    起初是一两个,从教学楼二楼的窗户往下望。

    接着更多——三楼的走廊栏杆边,一楼的大厅门口,操场边的长椅旁。

    女生们不知从哪里冒出来,渐渐汇集,形成了一个松散的人群分布在楼前的空地上。

    她们全都穿着一样的校服:白色短袖衬衫,深蓝色百褶裙,白色及膝袜配黑色学生皮鞋。

    衬衫下摆塞进裙子里,领口系着红色的小蝴蝶结。

    有些女生外面套了深蓝色的针织背心,胸口绣着校徽。

    她们的发型各异——长发披肩的,扎马尾的,丸子头的,及肩短发的,齐耳短发的。

    个子有高有矮,身材有胖有瘦,但无一例外都是精心挑选出来的。

    她们在看我。

    四百零三个女生,四百零三双眼睛,全都聚焦在我身上。

    那种注视不是普通的好奇。

    它混合着审视、评估、渴望、紧张,还有一种我读不懂的复杂情绪。

    我被那些目光钉在原地,手指下意识地握紧了书包带。

    空气仿佛凝固了。

    蝉鸣声变得遥远。

    我能听到自己的心跳声在耳膜里擂鼓般响。

    有人在窃窃私语。声音很轻,但在寂静的空气里还是飘进了我的耳朵。

    “就是他吗…”

    “好普通啊…”

    “个子也不高…”

    “真的是世界上最后一个男生?看起来跟我们班的男同学也没什么区别嘛…”

    “你小声点…”

    我的脸开始发烫。

    这种被几百个女生围观的感觉比我经历过的任何事情都更让人难堪。

    我低着头,把视线固定在脚下的台阶上,假装在踩台阶缝隙里长出来的一棵小草。

    “陈默同学。”

    一个女人的声音。

    我抬起头,看到一位穿深蓝色职业套装的中年女性朝我走来。

    她身材微胖,戴着金丝眼镜,头发一丝不苟地盘在脑后。

    胸口的工牌上写着“校长 秦淑仪”。

    她的表情很严肃,嘴唇抿成一条线,但看我的眼神里透着一种奇特的满意——像是一个验收官终于看到了她期待已久的货物。

    “我是秦校长。”她在距离我一步的地方站定,目光从上到下扫了我一遍,“欢迎来到育英特殊教育学校。希望你的旅途还顺利。”

    “还、还行。”我有点结巴。

    “跟我来,先办理入学手续。其他同学请返回各自的教室,下午的课程按原计划进行。”秦校长提高了声音,对着围观的女生们说道。

    人群开始缓缓散去。

    但那些目光仍黏在我身上。

    我能感觉到背后的视线,像是一群猫在盯着走进房间的老鼠。

    我跟着秦校长穿过一楼大厅,走过一条走廊,进入她的办公室。

    办公室很大,装修简洁而实用。

    墙上挂着一幅世界地图和一幅人体解剖图,书架上整齐排列着各种文件和医学教科书。

    秦校长示意我在办公桌对面的椅子上坐下,然后自己绕到桌子后面,从抽屉里取出一沓装订好的文件。

    “这是你的入学须知,也是本校的校规。”她把文件推到我面前,“我建议你仔细阅读每一条,因为从今天开始,你在这里的每一分钟都受到这些规定的约束。”

    我接过文件,翻开第一页。

    “第一条:陈默同学是本校唯一的男性学生。本校现有女生四百零三名,年龄分布从初三至高三年级。所有女生均通过‘薪火计划’筛选,具备优秀的遗传基因、健全的生理及心理条件,并已签署知情同意书,自愿履行相关义务。”

    “第二条:学校的核心任务之一,是最大化陈默同学的繁衍效率。为此,学校将安排必要课程和活动,以促进陈默同学与适龄女生之间的性交并确保有效射精。”

    “第三条:陈默同学的着装。制服衬衫与普通学生相同,校裤为特制修身款式,材质轻薄透气,剪裁贴合身体曲线。严禁穿着内裤。任何时候不得以任何方式遮掩裆部区域。”

    我读到这一条的时候,感觉自己的脸正在一寸一寸地烧红。

    不穿内裤?

    还要穿修身的裤子?

    我一抬头,看到秦校长正透过镜片注视着我,表情毫无波澜。

    “有问题吗?”她问。

    “没…没有。”我赶紧低下头继续往下读。

    “第四条:校纪律委员会及班级纪律委员会。校纪律委员会由三名高年级女生组成,负责不定期对我进行身体检查,包括但不限于检查生殖器外观、功能状态,并在每次检查中使其射精一次,采集精液样本。班级纪律委员由两名同班女生组成,负责记录每日射精及性交情况,包括射精方式、精液量、性交对象及是否为体内射精等。”

    “第五条:生活设施。校内不设男厕所及男生寝室。陈默同学将被随机分配至一间女生宿舍,与宿舍成员同住。宿舍内所有设施均按女生标准配置。需自行适应。”

    “第六条:每周指标。陈默同学每周需完成与至少二十名不同女生进行性交,其中至少十名必须为此前未曾发生关系的新女生,该十次须以体内射精方式完成。每周日晚由班级纪律委员进行数据核算。未达标者,首次给予全校通报批评并执行拘留一日。连续三次未达标者,执行一周刑期。特殊情况下指标可作适当调整,但需经校务会议批准。”

    “第七条:女生义务。陈默同学有权向校内任何女生提出性要求,该女生有义务配合。学校不鼓励不建议强奸——即违背女生意愿的强行性交——但对此行为不作禁止,亦不设置处罚。若有女生拒绝合理要求,学校将介入处理。”

    “第八条:性偏好应对。入学前对陈默同学的综合评估显示,其具有若干特殊性偏好,包括但不限于恋足、恋物(特定鞋袜及体味)、被动羞辱及主动羞辱、控制与被控制等。这些偏好将在课程设计及纪律处遇中获得适当运用,以促进射精效率。另,评估显示陈默同学对被挠痒(特别是脚心等敏感部位)及挠他人痒均存在性兴奋反应,此特征亦将纳入考量。”

    “第九条:情境模拟。每周将安排一次情境模拟课程,陈默同学将与选中女生按照预设剧情进行演绎,全程录像,录像在校内供全体女生观看学习。”

    秦校长等我翻到最后一页,才开口:“有什么需要我解释的吗?”

    我张了张嘴,发现嗓子干得说不出话来。

    我心里有一千个问题,但每一个都因为羞耻而无法明确地表达出来。

    我真的可以随便向女生提出要求?

    她们真的没有拒绝的权利?

    我被检查身体的时候,女生们就在旁边看着吗?

    还有第八条里写的那些东西——恋足?

    恋物?

    被羞辱会兴奋?

    挠痒也会兴奋?

    这些都是在隔离期间做测试时发现的,我当时只以为是在做心理评估,谁能想到那些测试结果会被写成正式文件,白纸黑字地列在入学须知里。

    “那个…”我终于找回了自己的声音,“第六条里说的‘拘留一


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