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第021章 校园惊艳~~第030章 遇到情敌(第3/4页)
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印发语文练习题，增加小结次数，以防高二4班真的赶上来，丢他们的脸。
为了避免同事的误解和妒嫉，朱锦鹏平时非常低调，有语文方面的问题，总是向他们请教。他向负责教学的刘校长汇报了这个想法后，就开始默默地试行他的这套教学方法。
试行前，他在班上对学生们说“在这个学期期末考试成绩出来前，你们不要把我的教法说出去，这不是保守，而是在试验阶段，以防被议论，遭反对。等真正有了效果，再说出去也不晚。”
那么，朱锦鹏到底是怎么教语文的呢
他把作文课和语文课糅合在一起上，而且还倒过来进行。一般的教法都是先教几篇课文，往往是学完一个单元，譬如记叙文单元，才让学生做作文。而朱锦鹏倒过来，先让学生做作文，然后结合作文评讲，再来学习课文。
那天，他走进教室，对同学们说“第一个星期，我们上了三篇课文，按照传统教法，也就是先朗读课文，然后分析段落大意，提出要重点掌握地词语和语句，最后总结文章的主题思想，写作特色，等等。同学们听课是认真的，但我觉得，许多同学都听得似懂非懂，糊里糊涂，印象不深，记得不牢，效果不好。”
同学们都一眼不眨盯着他，希望他能教给他们更好的学习方法。他真的不负期望地说“从这一课开始，我要改变这种上法，变被动的填鸭式教学法，为主动的自习式教学法。”
一些要求进步的学生脸上显出了失望和迷茫，他们以为自习式教学法，是老师放任他们自习，那他们怎么能提高学习成绩啊
朱锦鹏解惑说“我想采用作文带动语文学习的方法进行上课，这样既可以提高我们的作文水平，又可以提高语文学习的效率。今天，我们就试上第一课，也就是第一个单元。请同学们打开语文课本，翻到第10页。”
同生们齐刷刷地翻开语文课本。朱锦鹏说“从第10页开始，课本上一连安排了四篇课文，都是记叙文，从四个不同的侧重点叙事写人。譬如，鲁迅的藤野先生是写人的，夜走灵官峡是叙事的。”
朱锦鹏略微停了停说“记叙文，我们在初中里，高中的前三个学期已经学了很多，同学们应该知道记叙文的六大要素吧知道的，请举手。”
思考片刻后，一些学生举起了手。耿雪萍也举了起来，但他不叫她，也不看她，而是点了一个改好的顽皮生“施辉，你站起来说。”
施辉站起来说“记叙文应该是四大要素，时间，地点，人物和事情。”
“嗯，很好，有进步。”朱锦鹏表扬了他，让他坐下。
许多同学都放下了手，耿雪萍却还举在那里，而且越举越高。朱锦鹏这才不得不叫她“耿雪萍，请站起来说。”
“记叙文也可以分成六大要素，即时间，地点，人物，事情的发生，发展和结果。”
“答得非常正确。”朱锦鹏由衷地表扬她，并不由自主地把目光扫过去看她，正好与她辣的目光碰在一起，撞出一串火花。
他发现耿雪萍和班里的其它学生一样，也都对对语文课越来越感兴趣了。他们课上能积极举手发言，作业也做得越来越认真。可见一个教师的思想行为、知识水平和教学方法，对学生的影响有多大。
第一卷第028章朱锦鹏教学法
朱锦鹏说“下面，同学们先写一篇记叙文，参考课本上的四篇课文，可以以写人为主，也可以以叙事为主，写什么人物，叙什么事情，都由我们自己定，题目也由你们自己起。写的时候，要考虑记叙文的六大要素，要多想想如何把记叙文写好，写得人物鲜明，叙事生动，主题突出，结构完整。用两节课时间打草稿，来不及的，可以带回去写。写之前，要好好钻研这四篇课文，然后模仿这四篇课文。语文课代表，明天早上，你要把同学们的作文草稿，交到我办公室桌上。”
课代表点点头“我知道了。”学生们都认真看起了课文。
朱锦鹏又说“第三节课开始，我们就进行评讲，一边评讲你们的作文，一边学习这四篇课文，用你们的作文和这些范文进行比较，讨论，研究，练习，然后再对自己的作文进行修改。修改后，再誊写到自己的作文本上。我相信，这样几个循环下来，你们的学习兴趣和学习成绩一定会有明显的提高。”
这种以作文促语文学习的教学法，老师要化大量的时间进行备课，要认真批阅学生的作文，然后与课本上的范文进行比较，找出差距，精心设问，有效启发，反复练习。其中包括识字解词，遣词造句，谋篇布局，叙事描写等等，全程让学生积极参与讨论，参与学习，参与评讲，参与练习，参与修改，真正做学习的主人。在注意力高度集中的状态下，记住新知识，练到真本领，从而提高学习成绩。
这样几个循环以后，一些原来底子很差对语文不感兴趣的学生，慢慢来了兴趣，也觉得自己提高很快，就越学越有劲，越学越得法。
一个多月以后，高二年级组长丁伯昌老师出考卷进行小结考试，试卷由各班任课老师自己批阅。
为了不让其它三位老师过于惊讶和嫉妒，朱锦鹏有意批得严格一些，答得不十分准确的答题一概不给分。这样下来，他们班的平均分还是达到了62分，其它三个班分别79，66和68。
丁老师有些不太相信，拿过他们班的考卷看起来，一看，脸黄了“朱老师，你批得这么严格，这个词这样解释，也可以给分的，你都没有给分，平均分还这么高分数加得对不对啊”
朱锦鹏平静地说“应该不会错。”
丁老师对夏老师说“你跟朱老师再交叉复核一遍，分数重新加一下。”
夏老师便真的按照自己的标准，把高二4班的试卷重新批了一遍，分数加了两遍，一平均，他吓了一跳“不得了，高二4班平均分达到了65分。”
三位同事心里紧张起来，夏老师有些尴尬地笑着说“朱老师，你是怎么教的这样下去还了得你们班不仅要超过我们，还要把我们远远地甩在后面，那我们的脸往哪儿搁啊”
朱锦鹏想，事已至此，再瞒下去是不对的，就坦诚地对他们说“我创出了一个新的教学方法，我把它称为朱锦鹏教学法。”
“什么”正坐在高中语文组里的八名语文老师个个掉头看着他，然后面面相觑，突然爆发出一阵大笑。
笑完，丁老师有些严肃地问“朱锦鹏教学法，是你自己命名的”
“对呀。”朱锦鹏一本正经地说，“但还处在试验阶段，还没有总结成经验，当然就没有推广，也不为人知道了。”
“哈哈哈。”老师们再次爆发出一阵大笑。笑完，高中语文考研组组长丁俊超含蓄地批评他说“年轻人就是喜欢标新立异，这也没有什么错。不过，你自己把它命名为朱锦鹏教学法，就有点太搞笑了。这样传出去，要让人笑话的。”
朱锦鹏一点也不生气，也不觉得自己在搞笑，就认真地说“笑什么创新一种方法，总是有一个过程的，在这个过程中，有人理解，有人不理解，这是正常的。”
第一卷第29章惊喜不已
“那你的朱锦鹏教学法，具体内容是什么”丁伯昌追问。
朱锦鹏说“用一句话概括，就是变被动的填鸭式教学法，为主动的自习式教学法，用作文评讲促进语文学习。”
教高三语文的女教师林文一说“就这样”
朱锦鹏说“就这样。”
林文一说“那算什么创新啊不要说教育杂志上早就有人写过这方面的经验文章，就是我们也经常这样做的。你竟然把它大言不惭地命名为朱锦鹏教学法，年轻人就是喜欢忽发奇想，另入一类。”
朱锦鹏脸红了“你看到过这方面的经验文章能让我看一下吗反正，我觉得我这样做，是有效果的。”
夏老师有些迫切地提议说“我们去听一下朱老师的课吧，学习一下朱锦鹏教学法。也算是先睹为快嘛。不要到时，他试验成功了，总结出经验文章，发表出来一鸣惊人，我们这些同事却还不知道，那不就是墙内花开墙外香了吗”
“好，我们语文组一起去听。”丁俊超组长当即拍板说，“朱老师，下一节课，我们去听你的课，你准备一下吧。”
朱锦鹏这才有些紧张起来“等我试验了一段时间再听，行吗”
尤老师说“你就不要保守了，让我们早点学习一下，不要把我们比得太落后嘛。”
朱锦鹏说“那我下午就有一节语文课，平时怎么上还怎么上，你们就去听吧。”
高中语文组没有课的老师都来听了，朱锦鹏开始有些紧张，但过了几分钟就自然了。
这是一个说明文单元，他先让一个学生站起来朗读自己写的一篇题为青蛙的作文，再让同学们对照课本上的那篇范文大象进行评讲，肯定这篇作文写得好的地方，找出它与范文的差距。同学们当然不会想到很多，主要靠老师一步步启发，引导，将两篇文章进行比较分析，侧重在学习范文的优点和特色。
同学们的积极性很高，课堂气氛非常热烈，学习效果特别好。听课的老师回到办公室，都由衷地称赞朱锦鹏课上得好，备课充分认真，学生的积极性被充分调动了起来，完全由被动的听讲变成了主动的参与，所以效果真的很好。
过后，高二年级丁尤夏三位老师都偷偷学他的方法，在自己的班级试上。但取法乎上，得法乎中，哪里真正能学得到朱锦鹏教学法的精髓呢
只有勇于创新，自己在实践中摸索出的方法，才能得心应手。也只有自己水平高，舍得化时间认真批阅学生的作文，然后充分备课，精心设计教案，在课堂上随机应变，灵活运用，才能真正取得神奇的效果。
这样到期末考试，高二4的语文平均成绩达到了76分，其它三个班的成绩分别为82分，69分和72分。真的超过了两个中班，接近了快班。而他们班语数英政理化六科的总分平均分为457分，其它三个班分别为498分，423分和436分，也超过了中班，接近了快班。
许校长惊喜不已，为自己要来了一个人才，真正成了一个伯乐而感到高兴。他在全校师生大会上激动地表扬高二4班和班主任朱锦鹏，号召全校各个班级和所有师生都要向他们学习。并分别授以高二4班为学校“文明班级”，朱锦鹏为学校“优秀教师”的光荣称号。当高二4班班长郁志远和朱锦鹏分别走上讲台领取奖旗和奖状时，全校师生报以热烈的掌声。
暑期里，许校长还把这个喜讯向县教育局作了汇报。于是，朱锦鹏在全县教育系统名声大振，东海中学也跟着声誉雀起。下学期开学后，到东海中学高三4班来学习取经的领导和老师就络绎不绝。
朱锦鹏在工作上取得了一定成绩后，就开始考虑自己的婚姻大事。英雄想美人，美女配英雄，古往今来，莫不如此。事业上的成功，让他更有信心娶美女演员姚玉梅了。
放暑假后的第二个星期天，这天早晨，他在家里刚刚从床上坐起来，娘就走到他床前，唠叨说“锦鹏，今天是星期天，你去县城看她吧。让她什么时候来我们家认个门，让娘也看一看她，啊”
第一卷第030章遇到情敌
“娘，你就别心了，我自有安排。”朱锦鹏对娘说，“这事急是急不来的，成熟了，她自会来的。”
娘还是替他着急“你今年二十四岁，春节就二十五岁了，年纪不小了，应该订亲，然后商量一个结婚的日子。”
“好好，那我今天就去。”朱锦鹏本来想帮娘剥好玉米棒子，在责任田多做几天活，等下个星期天，跟姚玉梅约好了再去的。娘这样急着要看儿媳妇，他就穿上那件新买的白衬衫，打扮一新地骑车去了县城。
他们家在县城与海滨镇的中间，往南往北都有三十里路左右。一个多小时就能骑到，他八点钟出发，不到十点钟就到了。他还是先在县城买一些水果和饼干，再去文化馆。
现在他认识了姚玉梅的宿舍，就熟门熟路地推着自行车径直走进文化馆大门。他礼貌地冲门房老头点头招呼“你好，姚玉梅在吧”
“在，”门房老头的神情却有些怪异。“她在宿舍里。”
朱锦鹏没有太在意，把自行车锁在中间的院子里，就从东楼北侧那个楼梯走上去。他从下面看见姚玉梅的宿舍门开着，知道她在里面，心里便漫上一股温馨的激动。
他已经有一个月没跟她见面了，中间也只跟她通过一封信。期末考试那阵太忙，他没有抽出更多的时间给她写信。但心里是想她的，特别是晚上，想得非常厉害。但只能在想像中跟她亲吻和缠绵，然后掉压力。
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